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7月19日，成都市教育技术装备管理中心一行到访华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心，围绕人工智能赋能教育开展了一天的交流。来访团队由成都市教育技术装备管理中心张屹主任、倪宏、张延蓉两位副主任带队，成员来自龙江路小学、茶店子小学、霍森斯小学、东山国际小学等市内多所学校，共十余位老师，涵盖信息中心、科创教育等一线岗位。

走进工程中心

上午的交流从工程中心的情况介绍开始。工程中心崔老师向来访团队介绍了工程中心的基本情况与产品成果。

介绍中，"人智共生·智慧育人"的理念是双方交流的重点。崔老师分享了如何以人工智能赋能教育——从传统的"师—生"二元教学关系，走向"师—生—智"三元协同的育人体系，把人工智能融入教学、作业、评价、教研的全流程，以课堂时光机、跨学科课程设计工坊、教育agent、人工智能课程等工具与产品构建"教学评研一体化"的证据闭环，推动育人方式从"知识传授为重"向"能力提升为本"转变。

随后介绍了面向学生的人工智能通识课程体系。课程以各学段学生的认知特点为根基，贯通"感知—理解—应用—创新"的进阶路径，兼顾科普性与实践性，让人工智能素养的培养在不同年级有章可循。

参观一楼产教基地

情况介绍结束后，来访团队来到一楼产教基地实地参观，用一个多小时近距离了解人工智能赋能教育的具体场景与成果。从教学应用到产品形态，大家在实物与演示前边看边问，就技术如何真正走进课堂展开了具体讨论。

走进上海实验小学

午餐后，一行人于14:30抵达工程中心的合作单位上海市实验小学，把交流从"理念与产品"延伸到"学校的真实落地"。学校丁老师就人工智能在校内的应用情况作了介绍，分享了从课程到日常教学的实践经验。

随后，学校老师带领来访团队参观了人工智能科创教室，以及学校其他特色校园文化建设。走过一间间教室与一处处场景，成都的老师们看到了人工智能如何在一所学校里落地生根，也在交流中彼此印证着各自的思考。

结语

一天的行程，从工程中心的理念与产品，到上海实验小学的课堂与校园，沪蓉两地的教育同行就人工智能赋能教育交流互鉴。双方就技术如何服务育人、如何在区域和学校扎实落地等内容达成了共识。期待这样的交流能持续下去，让更多好的经验彼此看见、相互成就。

原标题：沪蓉相会·智慧同行——成都市教育团队到访交流人工智能赋能教育